领袖妈妈以“0-24岁”成长规划为主轴，从中国家庭实际需求出发，整合资深教育专家知识体系及全球最优质教育资源。矢志和更多妈妈一起，为每个孩子定制长期整体教育规划，提供有针对性的教育产品及贴心服务。在成长中发现真实的自己，树立开放的价值观，培育新一代社会精英。
TY说
如果说，年是嘟嘟正式插班的一年，那么从他出生到现在为止，做的所有计划，都是为了这一年，都是为了这一天。
在决定嘟嘟插班的这件事儿上，我思考+准备了18年。
作为一个一直从事英国教育的妈妈来说，我好像经历的所有事情，长达18年的工作，包括8年的计划，就是为了这一年。可也是这一年，世界遇到了前所未有的挑战——疫情，尽管如此，我还是决定带着嘟嘟进行长达一年的插班，恐怕这个决定在大家眼中似乎可以用“难以置信”来形容…
随着人生年轮慢慢滚进了大学时代-工作时期-国际教育时期-结婚生子-回归职场，一切都在按部就班地发展着。我也从少女裂变成了一个浑身是胆、无所不能的母亲，我的内心充满了重新认知世界的动力和能量。
是的，成为了母亲，肩上多了一个生命的重量，我看淡了很多事情也看重了很多事情。每一天在思考着嘟嘟成长问题的同时，也时常自问自己的成长是否足够。
从英国教育工作者再到一名母亲，我对亲子关系、儿童成长、英国教育及对中英教育合作有了自己的理解，我坚信人生没有白走的路，每一步都算数。
如果不是来到北京，或许我不会从事现在的行业，也会走上不一样的人生道路。
年，我离开三尺讲台，来到北京。也是在这一年我开始投身国际教育领域。当时并没有想太多，可不曾想，与英国教育的不解之缘一下子就长达18年，而且仍在继续。
工作在英国
18年来，我一直在英国—中国两个国家之中来回往返，对于中西方的教育体制和内核都在逐渐了解。
我遇到过很多家长，他们问的最多的就是：
“唐老师，你看我家孩子在哪个国家比较好；
唐老师，我家孩子成绩不行，是不是到国外就可以了？
唐老师，孩子太小能出去么？
......”
在这里，我很负责任地告诉大家，如果任何一个人可以马上给您一个建议，那么你一定当心，因为任何没有进行系统了解之后给你的建议，都没有任何参考价值。
孩子能不能出去？怎样出去？读哪个学校？这些都不是灵光乍现或者是临时的选择，最少提前2~3年，甚至是更早就要做出计划。
嘟嘟的插班，在他出生那年就定好了，无论怎样变化，这一点是绝不能改变的。
在我进入英国教育行业之前，我从没有考虑过送我的孩子到国外接受教育，直到我来到北京，直到我深入的了解了中英低龄教育的不同，直到我看到经手的学生的转变，才渐渐清晰了对于自己孩子的教育规划。
虽然不再是站在讲台上教书育人，但从事的国际教育行业也一直在接触全国各地，各种各样的学生。在教育问题上，国外的教育给了孩子更多的可能性，其实我并没有做很多，只是给了鼓励、润滑和推动，最后孩子们往往就会给我惊喜，能帮助到孩子们，也让我觉得这份工作有意义，有价值。
这样的案例多了之后，给我带来了更深的思考，如果我是一位母亲，我该怎样安排自己的孩子？
生下嘟嘟后，我除了体会到浓浓的养育新生命带来的幸福感外，更感受到了作为母亲的压力，原本以为自己一定是特别坦然、特备胸有成竹的面对孩子，但实际上，还是会担心自己的决定。在某个表面平静内心波澜的下午，我告诉家人
“嘟嘟未来二年级的时候，一定要去插班。”
可就在嘟嘟到了二年级这一年，年，疫情来了，英国也沦为了重灾区。
我要带着孩子在疫情最紧张的时候来插班，很多家长和朋友都会问我：“疫情期间，现在去英国安全吗？
中国孩子不会受到歧视吗？英国学校的安全保障怎么样？
要是生病了，怎么就医？
孩子这么小，能跟上课程吗？
......”
是什么给了我决心，嗯，当然不会是梁静茹给我的勇气…
这些问题在未来的日子里，我会一一向大家解答，但是对于为什么要来英国插班，我只能说，这是他一出生就定下的计划。
从事英国及教育工作十多年来，我个人体会最深的就是，一定要对孩子的教育有规划，这个规划可以是国内，也可以是国外，无论是什么，但一定要有。
在嘟嘟三岁的时候，是可以参加国际亲子夏令营的年龄，那么每一年的夏天我都会带他到英国来参加，提前为他适应环境，提前了解学校和老师、提高语言交流的兴趣，从三岁到八岁，连续5年从未间断。
那么，八岁在英国进行一年的插班体验学习，是我早早的就计划好的一个事件，只是遇到了疫情。
有人问我疫情对孩子的插班有影响吗？
答案是一定有的。
只是这并不是决定性因素，疫情是突发的事件、是不可控的，这些我们作为家长无法掌握，我们能掌握的就是在孩子每一阶段都不能错过。在这里，我能够给家长们的建议就是，对于低龄留学也好，对于低龄插班也好都要时刻准备着。
（决定插班之后做了哪些工作？孩子的适应情况?疫情期间的行前的学业准备，会在下一期哦，这一期有点装不下了，想说的太多了。）
其实，如果你