易错题考点：皮亚杰认知发展阶段论
易错题集锦
1.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程，处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（）找玩具。
A.到衣柜里B.到抽屉里
C.到其他地方D.不去
2.儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。
A.感知运动B.前运算
C.具体运算D.形式运算
4.去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。
A.感知运动B.前运算
C.具体运算D.形式运算
题目解析
1.A
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。处于前运算阶段的儿童具有思维的不可逆性、思维刻板性、万物有灵论、自我中心化等特点。其中，自我中心化是指儿童能区别自己和其他物体，但此时儿童还无法从他人的角度考虑问题。他只能以自我为中心，从自己的角度观察和描述事物。因此，处于前运算阶段的孩子深信他人的想法与自己相同。题干中，当小小看到豆豆把玩具偷藏起来时，他会认为丁丁也知道玩具在衣柜里。A项正确。
2.B
本题考查对皮亚杰认知发展阶段论的识记。皮亚杰提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。在前运算阶段，个体通过表象和图像等思维也就是具象思维来感知事物之间的关系。题干中儿童手中的餐具被收回游戏就无法进行下去，属于前运算阶段的特点。B项正确。
3.C
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。处于具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理，能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维能力和群集运算。题干表明儿童认知发展到了具体运算阶段。C项正确。
4.B
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。处于前运算阶段的儿童开始能运用语词或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。题干中，儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。B项正确。
易错点睛
皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。一般以单选题、多选题的形式考查某一个阶段的具体特征。其中，最容易混淆的是前运算阶段与具体运算阶段。
1.前运算阶段的特征有：①万物有灵；②以自我为中心；③思维具有不可逆性、刻板性；④没有守恒概念；⑤做出判断时只能运用一个标准或维度。
2.具体运算阶段的特征有：①思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；②去自我中心；③思维具有可逆性；④这个阶段的标志是守恒观念的形成。可以看出，这两个阶段的特点几乎都是对应的，且注意：处于前运算阶段的儿童还不能进行抽象思维，只是能运用语词或其他符号代表他们经历过的事物。进入具体运算阶段后，他们才能借助具体事物进行简单的抽象思维，并理解事物之间的关系。
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