现在的学生觉得物理好难学，好难记忆，但他们记忆歌曲却相当出色，如行走的点读机，这说明学生记忆力不是不行，只是没有兴趣而已，今年梁SIR在网上查找好久，看到了这样一张好专辑——《初中物理八年级上册》，听完十分惊艳。歌曲的创作者：触耳先生，现第一时间分享给大家，希望能改变部分同学对物理的认知，走进美妙的物理世界。其歌曲以学科内容为切入点，用流行音乐作为载体。将严谨而美丽的学科以旋律的形式出现于耳旁，和大家一同判天地之美，析万物之理。
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长度和时间的测量运动的描述纳米微米毫米厘米分米和千米国际长度基本单位就是米刻度尺卷尺游标卡尺螺旋测微器最精细常用的却是刻度尺测量时间的工具有停表机械钟石英钟在国际中时间单位是秒常用的时间单位还有时分测量计算存在误差必须使用正确的方法采用精度更高的工具多次正确测量求得平均值（物体它的变化）物体的位置变化（就叫做就叫做）机械运动判断运动或静止需要提前选择一个参照物体（物体它的变化）物体的位置变化（就叫做就叫做）机械运动研究运动或静止不能选择本身作为参照物一千纳米等于一微米一千微米等于一毫米十个毫米换来一个厘米换来换去还有分米千米测量计算存在误差必须使用正确的方法采用精度更高的工具多次正确测量求得平均值（物体它的变化）（就叫做就叫做）机械运动判断运动或静止需要提前选择一个参照物体（物体它的变化）物体的位置变化（就叫做就叫做）机械运动研究运动或静止不能选择本身作为参照物纳米微米毫米厘米分米和千米国际长度基本单位就是米刻度尺卷尺游标卡尺还有螺旋测微器测量物体过程时记得五个步骤选放看读记
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声音是由物体振动产生的声音以声波的形式传播声音的传播需要介质真空里没有介质不能传播传声介质可以是气体液体固体固体中声速较快气体较慢声音的特性音调响度音色超声清洗除去结石物体切割回声定位B超应用地震次声波传递信息传递能量用途广阔频率决定了音调响度与振幅有关音色取决于发声体的结构和材料在声源处将噪音消除在传播中将噪音阻断在接收处减小佩戴防噪耳机很重要声音是由物体振动产生的声音以声波的形式传播声音的传播需要介质真空里没有介质不能传播传声介质可以是气体液体固体固体中声速较快气体较慢声音的特性音调响度音色超声清洗除去结石物体切割回声定位B超应用地震次声波传递信息传递能量用途广阔频率决定了音调响度与振幅有关音色取决于发声体的结构和材料在声源处将噪音消除在传播中将噪音阻断在接收处减小佩戴防噪耳机很重要03
光现象.mp3
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光现象
光源能自身发光就像是太阳同种均匀介质能够直线传播我们能够看到世界都是光的反射入眼入射光线反射光线和法线传播介质一改变斜射线路要折断
折射光线偏法线折角小于入射角这就是光真空的速度三乘十的八个次方光线的反射线路也可逆平面镜成像它是虚像平面镜成像原理由反射光线的反向延长线在镜后相交成像特点
大小相等距离也一样线面垂直左右相反凸面镜凹面镜平面镜光线的反射线路不同阳光通过棱镜后七种颜色的色散三原色是红绿蓝看不见的是外线这就是光真空的速度三乘十的八个次方光线的反射线路也可逆平面镜成像它是虚像看不见的光紫外线红外线的作用很广红橙*绿蓝靛紫的波长随顺序逐渐变短这就是光光源能自身发光就像是太阳
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光的反射
入射角增大反射角也随着一起增大入射角变小反射角也跟着一起变小一条入射光线就对应一条反射光线先有入射后有反射光线反射角随着入射角的变化而变化它俩本质不一样光线射到物体表面时有一部分光会反射回去这种现象叫作光的反射物体发出或者反射的光进入了眼睛入射角增大反射角也跟着变化也跟着变大入射角减小反射角也减小入射角零度反射角也成零度反射现象之中的光路可逆入射角反射角变为零度此时入射光线反射光线法线重合反射角随着入射角的变化而变化它俩本质不一样光线射到物体表面时有一部分光会反射回去这种现象叫作光的反射物体发出或者反射的光进入了眼睛我们才能看到物体入射角增大反射角也跟着变化也跟着变大入射角减小反射角也减小入射角零度反射角也成零度入射反射在法线两侧光线的反射类型包括镜面反射与漫反射入射角增大反射角也跟着变化也跟着变大入射角减小反射角也减小入射角零度反射角也成零度反射现象之中的光路可逆
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透镜及其应用凸透镜中间厚边缘薄凸透镜中间厚边缘薄凹透镜中间薄边缘厚凹透镜中间薄边缘厚主光轴透过透镜两个球心的直线主光轴透过透镜两个球心的直线透镜由透明材料磨制而成两个折射面都是球面或一面是球面另一面是平面的透明体主光轴上的一点通过此点的光线传播方向叫做光心薄透镜的光心在它的几何中心上通常用字母O来表示凸透镜对光有会聚的作用因此凸透镜又称为会聚透镜凹透镜对光有发散的作用因此凹透镜又称为发散透镜焦点到光心的距离不同透镜的焦距是不同的凸透镜焦距的长短反映的会聚作用的强弱焦距越短会聚作用就越强即光线经过凸透镜后偏折的程度就越大偏折的程度就越大凸透镜的焦点是实际光线会聚而成的凸透镜的焦点是实际光线会聚而成的凹透镜的焦点是折射光线反向延长线相交而成的称为虚焦点凹透镜的焦点是折射光线反向延长线相交而成的称为虚焦点凸透镜对光有会聚的作用因此凸透镜又称为会聚透镜凹透镜对光有发散的作用因此凹透镜又称为发散透镜平行于主光轴的光线经折射后过焦点对凹透镜来说是折射光线的反向延长线过虚焦点过焦点的光线经折射后与主光轴平行对凹透镜来说是入折射光的延长线过虚焦点过光心的光线不改变传播方向过光心的光线不改变传播方向平行过焦点过焦点平行过光心不变平行过焦点过焦点平行过光心不变
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凸透镜成像的规律物到凸透镜光心的距离它就是物距常用u表示像到凸透镜光心的距离它就是像距常用v表示用蜡烛凸透镜光屏和标尺探索成像的规律设法获取它的焦距使中心处于水平烛焰通过凸透镜成放大的实像等大的实像缩小的实像放大的虚像并记录（物距像距）当物距大于两倍焦距会形成与物异侧倒立缩小的实像这时的像距大于一倍焦距小于两倍焦距当物距等于两倍焦距会形成与物异侧倒立等大的实像此时的像距它等于两倍的焦距要牢记物到凸透镜光心的距离它就是物距常用u表示像到凸透镜光心的距离它就是像距常用v表示用蜡烛凸透镜光屏和标尺探索成像的规律设法获取它的焦距使中心处于水平烛焰通过凸透镜成放大的实像等大的实像缩小的实像放大的虚像并记录（物距像距）当物距大于一倍焦距小于两倍焦距会形成与物异侧倒立放大的实像这时的像距它大于两倍的焦距当物距小于焦距的时候会形成与物同侧正立放大的虚像这时的像距大于物距要牢记要牢记
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物态变化
沸腾用力地吸取更多的热气压的大小影响沸点的高低蒸发是任何时候都能发生的事情温度表面积空气流动是原因凝固与熔化互相转化还有汽化液化）
凝华和升华构成物态的变化（气温在下降）气态变成液态（气温在下降）气态变成固态（气温在下降）液态又变成固态（气温在上升）固态变成液态（气温在上升）固态变成气态（气温在上升）液态又变成气态物态的变化辨析凝固水结成冰不是化学反应温度一到达它立刻就变形熔化吸收热量过程并不一定晶体非晶体有无熔点它是唯一凝固与熔化互相转化（还有汽化液化）凝华和升华构成物态的变化（气温在下降）气态变成液态（气温在下降）气态变成固态（气温在下降）液态又变成固态（气温在上升）固态变成液态（气温在上升）固态变成气态（气温在上升）液态又变成气态物态的变化辨析变成气态变成液态变成固态（气温在下降）气态变成液态（气温在下降）气态变成固态（气温在下降）液态又变成固态（气温在上升）固态变成液态（气温在上升）固态变成气态（气温在上升）液态又变成气态物态的变化辨析
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质量与密度物体所含物质的多少叫做质量质量它的国际单位是千克质量不随温度物态形状而变化它是物体本身的属性物体的质量与体积之比叫密度密度等于单位体积的质量密度是表示物体特征的物理量让物质相互区分密度是物质的特性（它与m无关它与V无关）（密度是物质特性）ρ等于m除以V密度与温度它冷缩热胀让热气球起航密度鉴别物质先求密度值再对比理论值物体的质量与体积之比叫密度密度等于单位体积的质量密度是表示物体特征的物理量让物质相互区分密度是物质的特性（它与m无关它与V无关）（密度是物质特性）ρ等于m除以V密度与温度它冷缩热胀让热气球起航密度鉴别物质先求密度值再对比理论值密度与温度它冷缩热胀让热气球起航密度鉴别物质先求密度值再对比理论值（密度与温度）（它冷缩热胀）（让热气球起航）（密度鉴别物质）（先求密度值）（再对比理论值）
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密度密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做物质的密度密度在数值上可以如此表示它等于这个物体单位体积质量密度是表示物质特性所谓物质特性物质本身具有的而又相互区别的一种特性密度是表示物质特性所谓物质特性物质本身具有的而又相互区别的一种特性密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做物质的密度密度在数值上可以如此表示它等于这个物体单位体积质量密度是表示物质特性所谓物质特性物质本身具有的而又相互区别的一种特性密度是表示物质特性所谓物质特性物质本身具有的而又相互区别的一种特性密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关计算密度的公式是密度ρ等于m除以V经常使用单位有两个千克每立方米（kg/m）计算密度的公式是密度ρ等于m除以V经常使用单位有两个克每立方厘米（g/cm）密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关密度是物质的一种特性它只跟物质本身有关而跟它组成的物体的大小即m和V的大小都无关10
物理版《同桌的你》，送给热爱物理的同学们
明天你是否会想起牛顿的三大定律明天你是否还惦记曾经的受力分析伽利略都已想不起简单的自由落体到现在你是否明白它和平抛的关系谁教你基本的作用力谁教你合力分力谁告诉你受力分析是为了平衡问题你从前总是好奇运动和力的关系牛顿设计小车实验就为了这个问题那时候你总是很烦很讨厌速度位移你慢慢长大后才发现物理是多么神奇谁让你脚踏实地谁让你昼夜交替谁给你带来光和热万能的引力定律伽利略有个小球从来都不知休息它来回的滚动着找到了功能关系谁默默的用着功探究着自然规律为了美好的明天努力的发奋学习明天你是否会想起牛顿的三大定律明天你是否还惦记曾经的受力分析伽利略都已想不起简单的自由落体到现在你是否明白它和平抛的关系谁教你基本的作用力谁教你合力分力谁告诉你受力分析是为了平衡问题你从前总是好奇运动和力的关系牛顿设计小车实验就为了这个问题那时候你总是很烦很讨厌速度位移你慢慢长大后才发现物理是多么神奇谁让你脚踏实地谁让你昼夜交替谁给你带来光和热万能的引力定律伽利略有个小球从来都不知休息它来回的滚动着找到了功能关系谁默默的用着功探究着自然规律为了美好的明天努力的发奋学习
▲向上
写在最后：良木需人培，厚基要人建。良木人建（梁庆健）工作室，置身于基础教育场域中，有时谈谈教育，有时说说学科，有时论论课题，有时聊聊生活，但都是为了体悟人之常情、物之常理。本