命题分析
该实验依旧是新课标中要求的20个学生必做实验之一，可见，《光和透镜》专题中的实验很多，也很重要，中考考查的频率也较高。
该实验主要考查的内容有：
1．凸透镜的焦距测量：用平行光垂直照射到凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小最亮的亮点，测出亮点到凸透镜的距离即为焦距。
2．实验器材的组装：在光具座上自左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。
3．让烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度的目的：让像能成在光屏的中央。
4．实验中如何确定像的位置（观察光屏上的像是否清楚）；蜡烛可以用发光二极管代替（目的是让所成的像稳定并容易对比大小）；光屏用方格纸代替（便于比较像和物体的大小关系）。
5．用纸遮住凸透镜一部分，光屏上的像只变暗些，像还是一个完整的像，因为，物体各个部位发出或反射出来的光，总有一部分透过凸透镜到另一侧，成像在光屏上。
6．学会用光路图来表示成像规律特点：利用平行主光轴的入射光线，经凸透镜折射后过另一侧的焦点，以及过光心的入射光线不发生折射，即可确定像的位置；同时，很容易找到物距变化时，像的大小和像距变化规律。
经典考题
如图1所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。
（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是。
（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是 、 的实像，这是因为光在折射时，光路是 。
（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，若在光屏上还能够再次得到清晰的像，应将光屏 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜。
烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，烛焰的像才能呈现在光屏的中央位置，这是光屏上不能接到像，或像没有呈现在光屏中央时，首先要考虑的问题。本题同时还考查了凸透镜成像的三种情况和应用等知识，若未在实验室亲手做过该实验，很难答对此题。
（1）成像在光屏的中心
（2）投影仪\倒立\缩小\可逆的
（3）靠近
用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图2所示，凸透镜的位置固定不动。
（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该 （选填“较亮”或“较暗”）一些。此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动。
（2）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。
请根据“实验序号4”的成像规律，写出在生活中的一个应用：③ 。
（3）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为 （选填“不完整的像”“亮度相同的完整的像”或“亮度稍暗的完整的像”）。
（4）晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这一活动过程存在的问题是： 。
本题考查了探究凸透镜成像规律实验中的多个考点，特别注重实验的真实操作、观察和总结，有一定难度。为使实验现象更加明显，实验环境应该比较暗，这样成的蜡烛的像才更加清晰。由于成的实像是倒立的，所以，蜡烛越烧越短时，光屏上烛焰的像就应该越向上移动。由数据知，当物距为30cm时，像距为15cm，成倒立、缩小的实像；当物距为15cm时，根据光路的可逆性可知，像距为30cm，此时成倒立、放大的实像；当物距为6cm时，成正立、放大的虚像，其实际应用是放大镜。若遮住凸透镜的下半部分，则凸透镜的上半部分仍能折射光线，成烛焰完整的像。但由于凸透镜折射光线的数量比原来少了，所以，像会变暗一些。太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点，所以，改变凸透镜与地面间的距离，直到地面上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点。如果将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以，这个亮点不是凸透镜的焦点位置。
（1）较暗\上
（2）①倒立、缩小的实像②30③放大镜
（3）亮度稍暗的完整的像
（4）凸透镜没有正对太阳光放置
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