三百六十五天，谁也不多，谁也不少，
就看我们呀，能不能把你安排得最好。
糊涂的人整天游荡，你就从他身边悄悄溜走，
把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的前面。
懒惰的人整天没头脑，你去远了他一点不知道；
人家都在使劲要赶你，他总是摇头说还早还早。
我们可不糊涂，也不懒惰，少先队员谁也不肯落后；
因为我们知道：你的车马一去，就不再回头。
——《时间老人》
活动起源
（这是班级新更换的签到表，7：50—8:10来园时用黑色笔签到，8:10后来园时为迟到，则用红色笔签到。）最近一段时间，班级里每天总是有孩子迟到，晨间谈话时，我便和孩子们聊起了这一话题：“怎么样可以不迟到呢？”睿睿：晚上少看点电视，早点睡觉，早上早点起来。萱萱：早上起来动作快一点。桐桐：买一个闹钟看时间，如果早上来不及了就快一点。涵涵：“要抓紧时间。”“那怎么样抓紧时间呢？”闹闹：“就是要快！”玫玫：“就是时间很宝贵，要珍惜时间！”……01
时间是什么？
集体活动《整点，半点》又一次引发了孩子们对于时间的讨论。晨晨：“原来时间就是一个圆形的东西，有12个数字，3个针，时针、分针和秒针。”琪琪：时针走一圈就是一个整点，一个整点就是两个半点。芳芳：一个整点就是一个小时，我觉得时间就像小蚂蚁一样，走的特别慢，一个小时很长的。玫玫：可是我听说时间就像白马，跑得很快。浩浩：古代有时光机的时候就有时间了。安然：没有时光机的时候就有时间了，时间是看不见的。圆圆：有了钟以后时间就可以看见了。区域游戏时间，孩子们开动着自己的小脑筋，绘画着有关时间的奇思妙想。左右滑动浏览图片
在对时间是什么进行了想象后，孩子们又开始讨论起来“时间像什么”。
涵涵：我听我爸爸说时间就像水，抓不住。
依然：我还觉得时间就像空气呢！
苒苒：时间是像海绵里的水，挤一挤就有了！
于是，我给孩子们提供了长长的画纸，供他们去描绘时间的故事。
02
时间在哪里？
一天清晨，在入园时，晨晨突然在植物角里对我大喊：“老师，我看见时间了！”原来是植物角里每天摘下的花朵，随着时间的变化呈现出了不同的状态。这时，许多孩子都围过来观看，这是他们第一次在生活中发现时间留下的痕迹。
随后的户外活动时间孩子们开始在幼儿园的各个角落寻找时间。
原来看不见摸不着的时间一直就在我们身边，偷偷地改变着我们的生活，原来时间，无处不在。
孩子们对于寻找时间的热潮一直不减，放学回家后在家中也开始和爸爸妈妈一起开启了寻找时间之旅。穿不下的衣服、鞋子都在提示着我们时间的流逝和我们的不断长大。
爷爷的白发和我的黑发；奶奶满是皱纹的手，妈妈的大手和我的小手也在暗示着他们的不断老去和我的不断成长。
一张张变化的照片也在证明着时间给生活留下的痕迹。03
一分钟有多长？
经过一段日子的寻找和探索，孩子们发现时间给生活留下的痕迹都是要过很长一段后才能被发现，一分钟之内的发生的变化几乎不可见，那一分钟到底有多长呢？
琪琪：一分钟就是60秒，秒针要转一圈。
天天：在心里默默地数60下一分钟就过去了。
晨晨：一分钟的时间是非常短的，什么都做不了一分钟就过去了。
圆圆：一分钟也不一定很短吧，每次妈妈说再给我一分钟的时间我都觉得还挺长的。
那一分钟到底有多长呢？一起来体验一下吧！
原来一分钟真的就是在心里默默数上60下，我们知道了一分钟有多长，那么一分钟可以做什么事情呢？
左右滑动浏览图片
峰峰：一分钟可以跳77个脚甩球。玫玫：一分钟可以拍个皮球。腾博：一分钟可以跳绳个。
“在刚刚过去的这一分钟里你们都做了非常有意义的事情，你觉得体验的这个一分钟时间怎么样？有什么感受？”峰峰：我觉得一开始跳起来很轻松，可是越往后越累，有点想停下，又有点想坚持，后来就成功了。玫玫：我不累，但是我的球掉了以后我就想赶紧把它捡起来拍的更多。腾博：我觉得这个一分钟很长，很累，后来我就闭眼跳，想着坚持就是胜利。体验完了一分钟，我们上小学以后，每节课之间都有十分钟的休息的时间，那十分钟可以干什么呢？左右滑动浏览图片
原来一分钟和十分钟可以做这么多的事情！“一分钟和十分钟快还是慢呢？”“当我们认真做一件事的时候会发现时间很快，而如果什么都不做就坐在那里等时间就会过得很慢。”“那我们体验的每一分钟和十分钟还回得去吗？”“回不去！”04
管理时间
我们所经历的每一分每一秒都将不会再存在，一分钟的时间是固定的，但是我们可以做的事情是无限的，如果我们利用好每一分钟，就一定能做更多的事情。为了确保早晨进园不迟到，孩子们回到家中请自己的爸爸妈妈记录下自己早晨穿衣、洗漱、上学等需要的时间然后推算出起床时间，按推算出来的时间起床。左右滑动浏览图片
在统计了起床时间后还是有些孩子提出早上按照表格上的起床时间会起不来，因为晚上要做的事情太多了，不知不觉就睡晚了，于是孩子又设计了一张表格，记录下每天晚上要做的事情以及每件事情的时间，将这些事情按“紧急重要”、“紧急不重要”、“重要不紧急”、“不紧急不重要”进行分类，在有限的时间内先挑要紧的事情做。经过一段时间，孩子们入园迟到的现象有所改善了，孩子们一致觉得这样的方法不错，这个方法也可以应用到生活中其他事情中，可以帮助我们合理地规划好自己的生活和时间。↑↑点它点它！
我的感悟：本次活动从迟到事件入手，通过一系列对于时间的探究，孩子们了解到了时间的不可逆性，进而生出管理时间的想法，在幼小衔接的阶段，时间的管理是孩子们顺利适应小学生活的关键因素之一，管理时间就是管理自己，相信孩子们有了管理时间的意识，在以后的生活中也会更加得心应手。
丹阳市导墅中心幼儿园供稿
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇