我是时间小主人
playagamewithtime
“亲亲我的宝贝，我要越过高山……”区域游戏结束的音乐响起来了。
辰辰：怎么收玩具了呀？
文文：我才玩了一会儿，没有玩够呢。
芊芊：我才刚刚坐下，还没开始玩呢！
墨墨：你们早上来得太晚了，迟到了，我都画完一整幅画啦。
《纲要》中指出“在日常生活和游戏中，引导幼儿会看整点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。”
大班幼儿面临着即将跨入小学，接受小学教育。而小学有严格的时间限制：如上学不迟到，独立安排课间休息时间、按时完成作业等，因此幼儿园大班阶段养成按时、有序、守时、惜时的生活习惯对适应小学的学习生活有着重要的意义。
01
时间去哪儿了
几乎每天都能听到孩子们说：“快点快点！快没时间了！”、“你快点玩，我也想玩一会儿。”时间好像长了脚，每天都在拼命奔跑，可是它到底去了哪呢？
我白天来上幼儿园，晚上回去和小狗玩。
我在幼儿园和好朋友一起上课、吃午饭，还有睡午觉。
放学了，我会去上画画课，我可喜欢画画了，每一次都觉得画画课过得好快。
我在幼儿园和阳阳一起搭高架桥，吃饭的时候我们比赛谁吃的快！
放学了，我要去上篮球课，下了课回家妈妈会给我讲好听的故事。
孩子一起把一整天的时间像分蛋糕一样分成一块一块的，用画画的形式将时间做成一个饼状图，把每天固定要参加的活动如吃饭、睡觉、去幼儿园、上兴趣班等填写上去，这样孩子们直观地大致了解一天中还有多少空闲时间可以自己支配。
我们每天的时间都被分成了好多块呀，上幼儿园、做游戏、吃饭、午睡，还有放学回家。
那如果我吃饭的时间用的多，是不是游戏的时间就会少了呢？
如果这些事情我用很快的速度完成，那我的空闲时间就会更多啦。
这么多事情需要我们做，每一件事到底要花多长时间呢？
我们可以看着钟表，把做每件事情的时间记录下来。
这样记录几天之后，我们就知道做每件事需要多长时间了。
02
我的时间我做主
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要科学、合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的独立自主性。有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。
记录到教室的时间，看看每天有没有迟到。
区域活动后，记录整理的时间，今天有没有比昨天快一点。
记录吃完午饭的时间，看看每天谁先把饭吃完。
……
滑动